NAWIGACJA

Piątek 29.03.2024

liczba odwiedzin: 1520860
STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 170 W ŁODZI | DEKLARACJA UDZIAŁU UCZENNICY/UCZNIA W ZAJĘCIACH DODATKOWYCH | PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ | PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE WYPADKU | PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEMORALIZACJI UCZNIA | PROCEDURA POSTĘPOWANIA PROFILAKTYCZNEGO I WYCHOWAWCZEGO | PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE CZYNU PRZESTĘPCZEGO | PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PRÓB SAMOBÓJCZYCH | PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PRZEMOCY W INTERNECIE | REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ | PROCEDURA PRZYJMOWANIA DZIECI DO ŚWIETLICY | REGULAMIN ŚWIETLICY INTEGRACYJNEJ | PROCEDURA PRZYJMOWANIA, ROZPATRYWANIA SKARG | REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO | PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE WYPADKU2 | PROCEDURA ZAKŁADANIA NIEBIESKIEJ KARTY | STRATEGIA DZIAŁAŃ WOBEC DZIECI ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM | POLITYKA OCHRONY DZIECI | PROCEDURA REAGOWANIA W ZWIĄZKU Z NADMIERNYM KORZYSTANIEM Z INTERNETU | PROCEDURA PODEJMOWANIA INTERWENCJI W SPRAWIE DZIECKA KRZYWDZONEGO W OKRESIE EPIDEMII | PRCEDURA REAGOWANIA W PRZYPADKU UZALEŻNIENIA OD REKLAMY | PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO | PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU POPRAWKOWEGO | PROCEDURY POSTĘPOWANIA W OKRESIE ZAGROŻENIA EPIDEMIOLOGICZNEGO | PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU SAMOWOLNEGO OPUSZCZENIA ZAJĘĆ | PROCEDURA POSTĘPOWANIA NA WYPADEK WYSTĄPIENIA AGRESYWNYCH ZACHOWAŃ | PROCEDURA POSTĘPOWANIA NA WYPADEK POPEŁNIENIA PRZEZ UCZNIA CZYNU KARALNEGO | PROCEDURA POSTĘPOWANIA NA WYPADEK UCZNIA BĘDĄCEGO OFIARĄ CZYNU KARALNEGO

Procedury

STRATEGIA DZIAŁAŃ WOBEC DZIECI ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów zagrożonych uzależnieniem

w Szkole Podstawowej nr 170 w Łodzi

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec uczniów zagrożonych uzależnieniem obejmuje wszelkie działania wychowawcze, profilaktyczne oraz edukację prozdrowotną i jest realizowana przez wszystkich pracowników szkoły.

  1. W środowisku Szkoły Podstawowej nr 170 w Łodzi systematyczne prowadzi się  edukację prozdrowotną, promocję zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia wśród dzieci i młodzieży, rodziców oraz nauczycieli poprzez:

 

  1. realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego ze szczególnym uwzględnieniem treści edukacji zdrowotnej;
  2. uwzględnianie edukacji prozdrowotnej w planach wychowawczych poszczególnych klas;
  3. rozwijanie „nawyków” zdrowego stylu życia podczas zajęć pozalekcyjnych, sportowo – rekreacyjnych, wystaw, wyjść i wycieczek szkolnych;
  4. realizację zadań w ramach Miejskich Programów Przeciwdziałania Alkoholizmowi i Zapobiegania Narkomanii – organizację zajęć dodatkowych,
  5. realizację zadań w ramach Wojewódzkiej Sieci Szkół i Przedszkoli Promujących Zdrowie, realizowanie tematyki wskazanej jako priorytetowa przez Wydział Zdrowia i Spraw Społecznych Urzędu Miasta Łodzi;
  6. kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych podczas lekcji, zajęć w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej, projektów, zajęć dodatkowych, pozalekcyjnych, konkursów, uroczystości i imprez organizowanych
  7. przez Szkołę

 

  1.  Metody i formy rozwijania działalności informacyjnej:
    1. metody: metoda projektów, pokaz, metody podające;
    2. formy: indywidualne, zbiorowe, jednorodne, zróżnicowane;
    3. zamieszczanie na tablicy informacyjnej dla rodziców oraz stronie internetowej szkoły przydatnych adresów, telefonów, zakresu systemowych działań instytucji powołanych do wspierania szkoły w sytuacjach kryzysowych;  

 

  1.  Zadania pracowników Szkoły w zakresie pomocy uczniom zagrożonym uzależnieniem
    1. Dyrektor szkoły:

- realizuje zadania wynikające ze Statutu Szkoły, Programu Wychowawczego
 i Programu Profilaktyki;

- monitoruje i odpowiada za realizację strategii działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych;

- na bieżąco informowany jest przez wychowawców, nauczycieli i innych pracowników szkoły o podjętych przez nich działaniach wynikających
z realizacji strategii;

- w sytuacji zagrożenia ucznia uzależnieniem podejmuje stosowne decyzje tak, aby każda interwencja była przeprowadzona z zachowaniem wszelkich praw, zarówno uczniów jak i ich rodziców.

  1. Nauczyciele:

- realizują cele i treści zawarte w Programie Wychowawczym Szkoły oraz Programie Profilaktyki;

- realizują zagadnienia dotyczące zapobiegania narkomanii w ramach przedmiotów, których podstawy programowe uwzględniają te zagadnienia, w ramach wychowania do życia w rodzinie;

- systematycznie prowadzą edukację prozdrowotną, promocję zdrowia psychicznego i zdrowego stylu życia wśród uczniów na godzinach z wychowawcą, lekcjach przyrody i wychowania fizycznego, na zajęciach pozalekcyjnych, kołach zainteresowań i innych;

- uczestniczą w WDN oraz kursach, szkoleniach, konferencjach z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów uczniów oraz sposobów podejmowania wczesnej interwencji w sytuacji zagrożenia uzależnieniem;

- wychowawcy klas monitorują sytuację wychowawczą, w szczególności poprzez diagnozę przejawów zachowań ryzykownych uczniów swojej klasy, sytuacji życiowej rodzin dysfunkcyjnych;

- wychowawcy klas i nauczyciele współpracują z pedagogiem, psychologiem,
Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną nr 4 a także pielęgniarką z Gabinetu Medycyny Szkolnej w zakresie realizowania zagadnień profilaktycznych, wychowawczych i edukacji prozdrowotnej.

  1. Pielęgniarka podczas pobytu na  terenie Szkoły:

- udziela pierwszej pomocy przedmedycznej na terenie Szkoły uczniowi, który wymaga takiej interwencji; określa stan, w jakim on się znajduje;

- wzywa pogotowie ratunkowe, jeśli wymaga tego stan zdrowia ucznia;

 - powiadamia Dyrektora szkoły o każdej interwencji w sytuacji, gdy stwierdzi, że uczeń jest pod wpływem alkoholu lub środków odurzających lub stał się ofiarą agresji fizycznej;

- współpracuje z pedagogiem i psychologiem w sytuacjach kryzysowych, wymagających udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej lub podejrzewa, że uczeń ma problemy zdrowotne spowodowane zaniedbaniem stanu zdrowia lub złym odżywianiem.

  1. Pozostali pracownicy Szkoły:

- mają obowiązek niezwłocznego poinformowania Dyrekcji szkoły lub pedagoga
o wszelkich zauważonych nieprawidłowościach, które wymagają postepowania interwencyjnego.

 

Procedury postępowania w sytuacjach szczególnych zagrożeń związanych ze środkami odurzającymi i substancjami psychoaktywnymi, z uwzględnieniem zadań osób podejmujących interwencje

  1. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń Szkoły Podstawowej nr 170 w Łodzi używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, nauczyciel powinien podjąć następujące kroki:
  1. Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy;
  2. Wychowawca informuje o fakcie dyrektora szkoły, pedagoga szkolnego lub psychologa szkolnego;
  3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich obecności;
  4. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym;
  5. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny i/lub policję.
  6. W sytuacji, gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych, (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny i/lub policję.

 

  1. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków (dopalaczy), powinien podjąć następujące kroki:
  1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy.
  2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego, stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie.
  3. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej.
  4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji - decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
  5. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób.
  6. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu, narkotyków (dopalaczy) na terenie szkoły, to dyrektor szkoły powiadamia o tym sąd rodzinny.

 

  1. W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:
  1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy.
  2. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, który wzywa policję.
  3. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

 

  1. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki:
  1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, psycholog dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
  2. O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.
  3. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.
  4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.

 

Współpraca z rodzicami w zakresie działań wychowawczych i zapobiegawczych, prozdrowotnych i interwencyjnych.

  1. Wspieranie rodziców w rozwiązywaniu problemów związanych z funkcjonowaniem dziecka w Szkole;
  2. Udzielanie informacji rodzicom zgodnie z ich potrzebami;
  3. Udzielanie porad i konsultacji dotyczących rozwoju dzieci;
  4. Możliwość skorzystania przez rodziców z pomocy i porady psychologa;
  5. Szkolenia, warsztaty dla rodziców.

 

Aktywny udział dzieci i młodzieży w zajęciach profilaktycznych i w zajęciach umożliwiających, alternatywne wobec zachowań ryzykownych, zaspokajanie potrzeb psychicznych i społecznych:

  1. Zajęcia profilaktyczne prowadzą: wychowawcy klas, w ramach godzin wychowawczych,
  2. Nauczyciele przedmiotów, których podstawy programowe uwzględniają zagadnienia dotyczące zapobiegania uzależnieniom, w ramach zajęć edukacyjnych,
  3. Nauczyciele realizujący wychowanie do życia w rodzinie,
  4. Nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne, w tym zajęcia sportowe,
  5. Pedagog, psycholog prowadząc zajęcia profilaktyczne i realizując programy profilaktyczne oraz Program Wychowawczy Szkoły.

 

Treść i forma zajęć profilaktycznych jest dostosowywana do zachowań ryzykownych uczniów Szkoły i stopnia zagrożenia. Zajęcia uwzględniają potrzeby i zainteresowania uczniów. Ponadto dokonuje się rokrocznie rozpoznawania potrzeb i oczekiwań rodziców.

Wybór przekazywanych wychowankom treści oraz stosowanych form pracy odbywa się zgodnie z ich wiekiem, możliwościami intelektualnymi oraz percepcyjnymi. Podejmowane działania uwzględniają potrzeby danej grupy związane ze stopniem zagrożenia uzależnieniem oraz występującymi aktualnie zachowaniami ryzykownymi. Pod uwagę są brane między innymi następujące zagrożenia:

  1. Zagrożenia wynikające z wagarowania,
  2. Zagrożenia związane z uzależnieniami,
  3. Zagrożenia wynikające z uczestnictwa w ruchu drogowym (w drodze do i ze   szkoły),
  4. Zagrożenia związane ze zjawiskiem przemocy i agresji (w szkole i poza nią),
  5. Zagrożenia związane z nie higienicznym  i sprzyjającym zakłóceniom zdrowia i samopoczucia stylem życia (wielogodzinne używanie komputera, gry komputerowe),
  6. Zagrożenia związane z niebezpieczeństwami występujące w Internecie.

 

Oceny sytuacji w tym zakresie dokonuje wychowawca klasy planując pracę wychowawczą i zapobiegawczą w danym roku szkolnym, uwzględniając informacje uzyskane od innych nauczycieli, wychowawców oraz pedagoga, a także rodziców.  Ponadto szkoła podejmuje działania zapobiegawcze poprzez różnorodność form i treści profilaktycznych, organizowanie akcji i imprez o charakterze profilaktycznym oraz zajęć z:

  1. Wychowawcą,
  2. Pracownikami komendy powiatowej policji (odpowiedzialność nieletnich za czyny karalne, bezpieczeństwo w ruchu drogowym),
  3.  Pedagogiem, psychologiem

 

Edukacja rówieśnicza: działania podejmowane z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego – prezentowanie własnych pasji, zainteresowań, podejmowanie działań charytatywnych, inicjatywy dotyczące osób starszych, chorych dzieci, zwierząt ze schroniska.

W Szkole Podstawowej nr170 edukacja rówieśnicza realizowana jest pod nadzorem i z pomocą nauczycieli-opiekuna PCK i opiekunów Samorządu Uczniowskiego:

Formami działania w tym zakresie są między innymi:

  1. Organizacja akcji charytatywnych, działaniach pomocowych,
  2. Propagowanie wolontariatu,
  3. Przygotowywanie gazetek ściennych
  4. Pomoc koleżeńska
  5. Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez udział w konkursach prozdrowotnych i zawodach sportowych

 

Szkoła współdziałania  ze służbą zdrowia i policją w sytuacjach wymagających interwencji w sposób określony w procedurach, a także poprzez organizację zajęć profilaktycznych.

W ramach długofalowej pracy profilaktyczno – wychowawczej szkoła i policja utrzymują stałą, bieżącą współpracę w zakresie profilaktyki zagrożeń. Koordynatorami współpracy są pedagog i psycholog szkolny oraz specjalista ds. nieletnich i patologii właściwej jednostki policji. Do współpracy ze szkołą zobowiązany jest także dzielnicowy, w rejonie którego znajduje się szkoła.

W ramach współpracy policji ze szkołą organizuje się:

  1. Stałą współpracę i wymianę doświadczeń dyrektora szkoły, pedagoga, psychologa  w zakresie profilaktyki zagrożeń,
  2. Spotkania dyrektora szkoły, pedagoga, psychologa i nauczycieli ze specjalistami ds. nieletnich i patologii, podejmujące tematykę zagrożeń przestępczością oraz demoralizacją dzieci i młodzieży w środowisku lokalnym,
  3. Spotkania tematyczne z udziałem funkcjonariuszy policji m.in. na temat odpowiedzialności nieletnich za popełniane czyny karalne, prawnych aspektów narkomanii, wychowania w trzeźwości, zasad bezpieczeństwa, zachowań ryzykownych oraz sposobów unikania zagrożeń,
  4. Informowanie policji o zdarzeniach na terenie szkoły wypełniających znamiona przestępstwa, stanowiących zagrożenie dla życia i zdrowia uczniów oraz przejawach demoralizacji młodzieży,
  5. Udzielanie przez policję pomocy w rozwiązywaniu trudnych problemów, które zaistniały na terenie szkoły,
  6. Wspólny – szkoły i policji - udział w lokalnych programach profilaktycznych związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom oraz zapobieganiem demoralizacji i przestępczości nieletnich.

 

Współpraca ze Służbą Zdrowia:

  1. Zatrudniona w szkole pielęgniarka szkolna udziela pomocy w przypadkach nagłych zachorowań, zatruć, złego samopoczucia, urazów,
  2. Podejmuje działania o charakterze profilaktycznym i informacyjnym,
  3. Rozwiązuje problemy szkolne, społeczne i zdrowotne z pedagogiem szkolnym,
  4. W przypadku nieobecności na terenie szkoły pielęgniarki, w razie konieczności dyrektor lub pracownik szkoły wzywa pogotowie ratunkowe.

 

Szkoła współpracuje z różnymi instytucjami wspierającymi działania profilaktyczne i prozdrowotne:

997 – Komenda Wojewódzka Policji,  VI Komisariat Policji w Łodzi

998 – Straż Pożarna

999 – Pogotowie Ratunkowe

112 – ogólny telefon alarmowy

Centrum Pomocy Rodzinie w Łodzi

Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej Łodzi i jego lokalne oddziały

Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna nr 4 w Łodzi

Sąd Rejonowy dla Łodzi-Widzewa w Łodzi, V Wydział Rodzinny i Nieletnich lub inne sądy rejonowe, w zalezności od miejsca zamieszkania dziecka i jego rodziny

Wspieranie dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem i demoralizacją, rozwijanie ich poczucia własnej wartości oraz motywowanie do podejmowania różnych form aktywności, w tym aktywności pozaszkolnej, zaspokajających ich potrzeby psychiczne i społeczne, rozwijających zainteresowania i umiejętności psychospołeczne.

W ramach opieki psychologiczno – pedagogicznej uczniowie mają możliwość korzystania z pomocy nauczycieli, wychowawcy, pedagoga i psychologa, w celu rozwiązywania osobistych i rodzinnych problemów. Organizacja pracy szkoły zapewnia uczniom możliwość zaspokajania potrzeb psychicznych, społecznych a także rozwój umiejętności i zainteresowań.

Wobec osób, u których zespół zjawisk psychicznych i oddziaływań środowiskowych stwarza wysokie prawdopodobieństwo powstania zależności od środków uzależniających oraz wobec uczniów z rodzin alkoholowych i zagrożonych patologiami społecznymi a także zagrożonych niedostosowaniem społecznym, realizowane są następujące zadania z zakresu profilaktyki:

  1. Indywidualne rozmowy z uczniami, opieka specjalistów szkolnych, organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej
  2. Umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju podczas zajęć lekcyjnych oraz godziny z wychowawcą, których tematyka dostosowana jest do potrzeb uczniów
  3. Spotkania i zajęcia o charakterze profilaktycznym i opiekuńczo - wychowawczym, budowanie poczucia własnej wartości poprzez wsparcie indywidualne uczniów i rozwijanie umiejętności psychospołecznych poprzez udział w organizowanych zajęciach socjoterapeutycznych.
  4. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych zapewniających uczniom możliwość rozwoju zainteresowań i aktywnego spędzania wolnego czasu, w tym związanych z realizacją pomocy psychologiczno – pedagogicznej, konkursy, koła zainteresowań oraz zajęcia sportowe.
  5. Nawiązywanie współpracy z instytucjami i organizacjami wspierającymi szkołę i rodzinę.
  6. Udzielanie uczniom wsparcia materialnego.
  7. Pomoc w rozwiązywaniu konfliktów z rówieśnikami, współpraca w tym zakresie nauczycieli, dyrekcji, wychowawców oraz pedagoga i psychologa.

 

Wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli w zakresie profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży oraz sposobu podejmowania wczesnej interwencji w sytuacjach zagrożenia uzależnieniami

Wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli (WDN) w Szkole Podstawowej nr 170 w Łodzi uwzględnia tematykę profilaktyki uzależnień i odbywa się zgodnie z potrzebami szkoły. Jest realizowane w ramach spotkań zespołów wychowawczych oraz zebrań szkoleniowych Rady Pedagogicznej. Ponadto nauczyciele poodnoszą kompetencje wychowawcze korzystając z oferty szkoleniowej ŁCDNiKP, WODN i innych, w tym on – line. Poszerzają swą wiedzę i umiejętności korzystając z zasobów internetowych oraz materiałów szkoleniowych przekazywanych przez instytucje pomocowe.

 

Dokonywanie systematycznej oceny podejmowanych działań wychowawczych i zapobiegawczych

Członkowie Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 170 w Łodzi  systematycznie dokonują oceny efektów podejmowanych działań wychowawczych i zapobiegawczych poprzez:

  1. Ewaluację skuteczności realizacji Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki,
  2.  Analizę sytuacji wychowawczej oraz występujących problemów i zagrożeń,
  3.  Pracę nad analizą bieżącej sytuacji wychowawczej oraz występujących problemów i zagrożeń w zespołach wychowawczych składających się z wychowawców i nauczycieli uczących w poszczególnych oddziałach,
  4.  Pracę w zespołach do spraw udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
  5. Wyznaczanie kierunków dalszej pracy profilaktycznej oraz określanie zagadnień i zjawisk wymagających szczególnej uwagi,
  6. Współpracę nauczycieli i wychowawców mającą na celu planowanie kroków zaradczych oraz rozwiązywanie bieżących problemów związanych z nieprawidłowym zachowaniem uczniów,
  7. Analizę postaw poszczególnych uczniów przy ustalaniu ocen zachowania,
  8. Modyfikację Statutu Szkoły.

 

Podstawa prawna:

  1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ( tekst jednolity Dz. U. z 2014 r.  poz. 382).
  2. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tekst jedn. Dz. U. z 2012 r., poz. 1356).
  3. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (tekst jedn. Dz. U.
    z 2012 r., poz. 124).
  4. Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji (Dz. U.  z 2007 r. Nr 43, poz. 277).
  5. Zarządzenie Nr 1619 Komendanta Głównego Policji z dnia 03 listopada 2010 r.
    w sprawie form i metod wykonywania działań przez policjantów w zakresie przeciwdziałania demoralizacji i przestępczości nieletnich oraz działań podejmowanych na rzecz małoletnich – Dz. Urz. KGP 2010.11.64
  6. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z późn. zmianami).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r.
w sprawie szczegółowych form działalności wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. Nr 26, poz. 226).

AKTUALNOŚCI

KONTAKT

  • Szkoła Podstawowa nr 170 im. A. Krzywoń w Łodzi
    ul. Miedziana 1/3
    90-038 Łódź
  • 42 674 37 42